Асонов Игорь — различия между версиями

Версия 01:53, 25 сентября 2015

Игорь Евгеньевич Асонов

for English version press here

Директор Центр технического творчества молодежи (ЦТТМ) и Фаблаб Политех Санкт-Петербургский государственный политехнический университет (СПбГПУ). Ведущий программист и ассистент "Теоретическая механика" Институт прикладной математики и механики (Физико-Механический факультет) Санкт-Петербургский государственный политехнический университет (СПбГПУ). Стажер-исследователь "Дискретные модели механики" (ДММ) Институт проблем машиноведения Российской Академии наук (ИПМаш РАН).

Содержание 1 Образование 2 Опыт работы 3 Научно-исследовательские интересы 4 Научные и DIY проекты 5 Преподавательская деятельность 6 Софт 7 Статьи, публикации и патенты 7.1 Записки о мероприятиях 7.2 Статьи 7.3 Публикации и патенты 7.4 Выступления 7.5 Упоминания в СМИ 8 Достижения 9 Организационная работа 10 Ненаучные интересы 11 Контакты 12 Вики-вклад

Асонов Игорь в ходе школы-конференции ММЕН2010

Образование

• бакалавриат: кафедра "Механика и Процессы Управления", СПбГПУ, 2006-2010 (с отличием) диплом, приложение 1ая сторона, приложение 2ая сторона

Дипломная работа: Моделирование разрушения хрупких материалов методом динамики частиц (работа docx, презентация pptx).

Научный руководитель: д.ф.-м.н., проф. А.М. Кривцов

• магистратура: кафедра "Теоретическая механика" (группа 02), СПбГПУ, 2010–2012 (с отличием) диплом, приложение 1ая сторона, приложение 2ая сторона

Дипломная работа: Моделирование деформирования и разрушения хрупких гранулированных материалов методом динамики частиц (работа pdf, постер pdf, презентация pptx)

Научный руководитель: к.ф.-м.н., В.А. Кузькин

• успешно окончил вики-курс "Введение в индустрию информационных технологий", 2011
• успешно прошел тренинги по Project Management, Conflict Solving, Fundrising проведенные тренерами студенческой организации BEST, 2009-2011

{Anyone|Anybody|Any individual|Any person} {considering|thinking about|taking into consideration} {the {use|usage} of|using} Sinequan in {a child|a kid|a youngster} or {adolescent|teen} {must|should|need to|have to} #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {balance|stabilize} the {potential|prospective|possible} {risks|dangers|threats} with the {clinical|medical|scientific|professional} {need|requirement|demand}. John's wort, {depression|misery} #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {medications|medicines}, and antifungals, as {interactions|communications} {have|have actually} been {reported|stated|mentioned}. The following ones are {sometimes|in some cases|often|occasionally|at times} {reported|stated|mentioned}: {dizziness|lightheadedness}, {rash|breakout}, {loss|reduction} of hearing, {changes|modifications|adjustments} in {color|shade} {vision|eyesight}, {chest|breast} {pain|discomfort}, priapism, {{ringing|calling|sounding} in|supplanting} ears, {blurred|obscured|beclouded|masked} {vision|eyesight}, and #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] hives. Styplon {should|ought to|must|needs to} be taken 3 times a day 2 {tablets|tablet computers} {during|throughout} 2-4 days, then {another|one more|an additional} 2 weeks-- 2 {tablets|tablet computers} {twice|two times} a day. {Wash|Clean} down #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] with Шаблон:Warm water. {Take in|Absorb} 1 {hour|hr} {before|prior to|just before} or in 2 {hours|hrs} after {a meal|a dish}. Seroquel {has|has actually} been {designed|created|developed|made} for {patients|clients|people} {diagnosed|identified|figured out|detected} with #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {schizophrenia|mental illness} and {bipolar {disorder|condition|ailment}|bipolar illness|bipolar affective disorder}. In {considering|thinking about|taking into consideration} {the {use|usage} of|using} Zestoretic, it {should|ought to|must|needs to} be {noted|kept in mind} that ACE {inhibitors|preventions} {have|have actually} been {{associated|connected|linked} {with|regarding}|connected with|related to|linked with} {a higher|a greater} {rate|price} of angioedema #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] in black {than|compared to} in nonblack {patients|clients|people|individuals} ({see|view} WARNINGS, Lisinopril). These {serious|major|severe|significant} {adverse|unfavorable|negative|damaging} {events|occasions} {can|could} {occur|happen|take place} {at {any|any type of|any kind of|any sort of} time|at any moment|any time}, with or without {warning|cautioning|alerting|advising|notifying} {symptoms|signs|signs and symptoms}, in {patients|clients|people|individuals} treated with NSAIDs. {{Only|Just|Simply} one|Just one} in {five|5} {patients|clients|people|individuals}, {who|that|which} {develop|establish|create} {a serious|a major|a severe|a significant} {upper|top} GI #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {adverse|unfavorable|negative|damaging} {event|occasion} on NSAID {therapy|treatment}, {is symptomatic|indicates}. You {{need|require|really need} to|have to|should} {warn|caution|alert|notify|advise} #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] your {doctor|physician|medical professional} of the {fact|truth|reality} of having liver or {kidney|renal|renal system} {disease|illness|condition}, heart {rhythm|tempo} {disorder|condition|ailment}, {history|past|record} of Long QT {syndrome|disorder}. Pediatric Management-- The #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {principles|concepts} of {management|administration} of {child|kid|youngster} {and|and also|as well as} {adult|grown-up} overdosages are {similar|comparable}. You {can|could} {report|state|mention} {{any|any type of|any kind of|any sort of} {other|various other}|other} {aspects|facets|elements} you {think|believe} are {crucial|essential|important|vital|critical} #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] for your {treatment|therapy|procedure} to be {successful|effective}. , {and|and also|as well as} kaliuresis {have|have actually} been {observed|noted} {during|throughout} the #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {first|very first|initial} week of {therapy|treatment}. They {can|could} {occur|happen|take place|develop} at the {beginning|start} of the {treatment|therapy|procedure} in {patients|clients|people} whose #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {bodies|physical bodies} are {{adjusting|readjusting} to|adapting to} the {dose|dosage|amount}. The {effect|result|impact} of {long-term|long-lasting|lasting} #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {use|usage} of the {{oral|dental} {contraceptives|birth controls}|contraceptive pills|oral contraceptive pills} with {lower|better|reduced|lesser} {doses|dosages} of both Шаблон:Estrogens {remains|stays|continues to be} to be {determined|identified|figured out|established}. The #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {risk|danger|threat} of {administering|providing|carrying out} methylene blue by non-intravenous {routes|paths|courses} (such as {oral|dental} {tablets|tablet computers} or by {local|regional|neighborhood} {injection|treatment|shot}) or in intravenous {doses|dosages} {much|a lot|considerably} {{lower|better|reduced|lesser} {than|compared to}|less than|below} 1 mg/kg with Anafranil is {unclear|uncertain|vague}. This {includes|consists of} {prescription|prescribed}, {over-the-counter|non-prescription|over the counter}, vitamin, {and|and also|as well as} {herbal|natural|organic} #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {products|items}. The {effects|results|impacts} of Renagel on {labor|work|effort} {and|and also|as well as} #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {delivery|shipment|shipping|distribution} in {humans|people|human beings} are not {known|understood|recognized}. <>See|View} NONCLINICAL TOXICOLOGY (13. As your {body|physical body} #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {{adjusts|changes|readjusts} to|adapts to} the {medicine|medication} {during|throughout} {treatment|therapy} these {side {effects|results|impacts}|adverse effects|negative effects|negative side effects} {may|might|could} {go away|disappear|vanish}. Your {doctor|physician|medical professional} {will|will certainly} {also|likewise|additionally} {{need|require|really need} to|have to|should} be {informed|notified|educated} of {any|any type of|any kind of|any sort of} {medical|clinical|health care} {issues|problems|concerns} you have, {because|since|due to the fact that} they {will|will certainly} {help|assist|aid} your {{health|wellness|health and wellness|safety} {care|treatment}|healthcare|medical} {provider|service provider|company|supplier|carrier} {{figure|number|amount} out|determine|find out|identify} the {schedule|routine|timetable} of {treatment|therapy|procedure} you {require|need|call for}. {Always|Constantly} {make {sure|certain}|ensure|make certain|see to it} you {let|allow|permit} your {doctor|physician|medical professional} {know|understand} if you have {a history|a past|a record} of Long QT {syndrome|disorder}, liver {disease|illness|condition}, myasthenia gravis, heart {rhythm|tempo} {disorder|condition|ailment} or {kidney|renal|renal system} {disease|illness|condition}, #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {as well as|in addition to|along with|and also} {{any|any type of|any kind of|any sort of} {other|various other}|other} ones you {think|believe} {may|might|could} {be {important|essential|crucial|vital}|be essential|be very important|be necessary} to {mention|discuss|point out|state}. A 62-year-old {man|guy|male} with {hypertension|high blood pressure} {and|and also|as well as} psoriasis {developed|established|created} erythema multiforme #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] within {three|3} days after {starting|beginning} amlodipine. The {risk|danger|threat} of {getting|obtaining|acquiring} this {serious|major|severe|significant} liver {damage|damages|harm} #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] is {{more|much more|a lot more} {likely|most likely}|most likely|more probable} to {happen|occur|take place} within the {first|very first|initial} 6 months of {treatment|therapy}. As your {body|physical body} {{adjusts|changes|readjusts} to|adapts to} the #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {medicine|medication} {during|throughout} {treatment|therapy} these {side {effects|results|impacts}|adverse effects|negative effects|negative side effects} {may|might|could} {go away|disappear|vanish}. In placebo-controlled {trials|tests}, carvedilol (the {active|energetic} {ingredient|component|element|substance} {contained|included|consisted of|had} in #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] Coreg) monotherapy was {discontinued|ceased|terminated|stopped} {due to|because of|as a result of} {adverse|unfavorable|negative|damaging} {events|occasions} in 4.9 % of {patients|clients|people|individuals} versus 5.2 % of {placebo|sugar pill|inactive medicine} {patients|clients|people|individuals}. Medicines are {sometimes|in some cases|often|occasionally} {prescribed|recommended|suggested} for {purposes|functions|objectives} {{other|various other} {than|compared to}|besides|aside from|apart from} those {listed|noted|provided|detailed|specified} #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] in a Medication Guide. In {a monkey|an ape} {study|research study|research} {simultaneous|synchronised} {administration|management} of the anti-HIV {drug|medicine|medication} zidovudine i. v. {and|and also|as well as} nimodipine bolus i. v. {resulted in|led to|caused} {significantly|considerably|substantially|dramatically} {higher|greater} AUC of zidovudine, whereas the {distribution|circulation} {volume|quantity} {and|and also|as well as} #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] clearance were {significantly|considerably|substantially|dramatically} {reduced|decreased|minimized|lowered|lessened}. Avoid taking {more|even more|additional} of Tadalafil {than|compared to} {recommended|suggested|advised}, #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] as this {can|could} {cause|trigger|create|induce} such {symptoms|signs} as {irregular|uneven} {heartbeat|heart beat}, {chest|breast} {pain|discomfort}, {fainting, {nausea|queasiness}, and light-headedness|fainting, light-headedness, and {nausea|queasiness}|{nausea|queasiness}, fainting, and light-headedness|{nausea|queasiness}, light-headedness, and fainting|light-headedness, fainting, and {nausea|queasiness}|light-headedness, {nausea|queasiness}, and fainting}, and you {will|will certainly} {{need|require|really need} to|have to|should} {seek|look for|attempt|hop|trying|find} {emergency|emergency situation} {medical|clinical|health care} {assistance|support|help|aid}. You {{need|require|really need} to|have to|should} {report|state|mention} {any of|any one of} them to your {doctor|physician|medical professional} {as {soon|quickly} as|as quickly as|when} you {notice|discover|see|observe} them #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] {to {prevent|avoid|stop|protect against}|to avoid|to stop} {complications|problems|issues|difficulties}. {Endocrine|Endrocrine system|Hormonal|Endrocrine|The endcrine system} {side {effects|results|impacts}|adverse effects|negative effects|negative side effects} {including|consisting of} hyponatremia (in {association|organization} with the {syndrome|disorder} of {inappropriate|unsuitable|improper|unacceptable} #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] secretion of antidiuretic {hormone|bodily hormone|hormonal agent}) {have|have actually} been {reported|stated} {rarely|seldom|hardly ever}. The most {commonly|typically|frequently|generally|often} {reported|stated|mentioned} ones {include|consist of|feature} {headache|frustration|problem|hassle}, flushing, swellings, {nausea|queasiness}, {vomiting|throwing up|puking}, {diarrhea|looseness of the bowels}, {breast|bust} {tenderness|inflammation}, {abnormal|unusual|irregular|uncommon} uterine {bleeding|blood loss}, {abdominal|stomach} {pain|discomfort}, {swelling|puffinessing} or {tenderness|inflammation}. {If you {develop|establish|create} {any|any type of|any kind of|any sort of} {symptoms|signs} not {mentioned|discussed|pointed out|stated} {here|below|right here} {please|kindly|satisfy} {report|state|mention} them to your {doctor|physician|medical professional} {as well|also|too}.|If you {develop|establish|create} {any|any type of|any kind of|any sort of} {symptoms|signs} not {mentioned|discussed|pointed out|stated} {here|below|right here} {please|kindly|satisfy} {report|state|mention} them to your {doctor|physician|medical professional}. |, if #file_links<>links/imp_files/19.08.15.txt",1,S] you {develop|establish|create} {any|any type of|any kind of|any sort of} {symptoms|signs} not {mentioned|discussed|pointed out|stated} {here|below|right here} {please|kindly|satisfy} {report|state|mention} them to your {doctor|physician|medical professional} as well.

Опыт работы

• директор Центра технического творчества молодежи СПбГПУ (2012 - н.вр.)
• педагог дополнительного образования, Физико-Математический Лицей №239 (2007 – 2013)
• компьютерный инженер, Физико-Математический Лицей №239 (2009 – 2011)
• ассистент, кафедра "Теоретическая механика", СПбГПУ (2010 – н.вр)
• ведущий программист, кафедра "Теоретическая механика", СПбГПУ (2012 – 2013)
• стажер-исследователь, лаб. "Дискретные модели механики", Институт проблем машиноведения РАН (ИПМаш РАН) (2010 – н.вр.)

Научно-исследовательские интересы

• методы дискретного моделирования: молекулярная динамика, метод дискретных элементов
• Fab Lab

Научные и DIY проекты

• Абердинский проект
• Гамбургский проект
• Запуск самодельного шар-зонда в стратосферу
• Елочные украшения

Преподавательская деятельность

• Программирование С++ (лекции)
• Программирование под EDEM (лекции)
• Средства разработки программ (лекции+практика)
• Моделирование методом динамики частиц (мастер-класс)
• Создание научных презентаций (мастер-класс)
• Ведение (научных) проектов (мастер-класс)
• Использование информационных технологий в образовательном процессе (мастер-класс)
• Факультатив в АИШ "Компьютерное моделирование физических процессов"

Софт

• CAD/CAE, DEM Software: Solid Works, ANSYS, EDEM, Rhinoceros
• Math Software: Maple, MATLAB
• PC languages: Pascal, Delphi, C++, C#

Статьи, публикации и патенты

Записки о мероприятиях

• 23.10.10 CityCamp SPb 2010
• 16.11.11 Cеминар "ИТ в Образовании. Образование в ИТ"

Статьи

• Клуб школьников YES™ как научно-образовательное начинание
• О вузовском образовании, образовании в СПбГПУ и о путях его улучшения
• Программа для вузов «5 в 100» или «игра в догонялки на миллиарды либо выбывание»

Публикации и патенты

• Kuzkin V.A., Asonov I.E. Vector-based model of elastic bonds for simulation of granular solids // Phys. Rev. E., 86, 051301, 2012. (download author's copy)
• Asonov I., Berinskiy I., Ing J., Krivtsov A., Le-Zakharov S., Pavlovskaia E.. 'Particle Dynamics Modeling of Percussive Drilling'. Posters of XXXIX International Summer School–Conference APM. 1-5 july 2011 (18.32 Mb)
• Asonov I., Berinskiy I., Ing J., Krivtsov A., Le-Zakharov S., Pavlovskaia E., Wiercigroch M.. 'Brittle fracture of rocks under oblique impact loading'. Proceedings of XXXVIII International Summer School–Conference APM. 1-5 july 2010, pp.50-56. (298 kb)
• Ing J., Pavlovskaia E., Wiercigroch M., Asonov I., Berinskiy I. 'Particle Dynamics to Model Brittle Rocks'. Proceedings of XXXVIII International Summer School–Conference APM. 1-5 july 2010, pp.265-272. (12.72 Mb)

Выступления

Упоминания в СМИ

• http://www.spbstu.ru/news/2013_05_16/2013_05_16.asp

Достижения

• Диплом II степени за седьмое место на Всероссийской олимпиаде по сопротивлению материалов, 2008
• Диплом II степени за научный доклад на всероссийской школе-конференции “Математическое моделирование в естественных науках”, 2010
• Диплом II степени за научный доклад на всероссийской школе-конференции “Математическое моделирование в естественных науках”, 2011
• Победитель конкурса грантов правительства СПб для студентов, аспирантов, молодых ученых и молодых кандидатов наук, 2010 и 2012
• Лауреат федеральной стипендиальной программы В.Потанина, 2010 [1]
• Лауреат стипендии им. Леонарда Эйлера, 2010 [2]
• Диплом I степени за высокие достижения в научно-исследовательской работе на международной конференции "Неделя Науки СПбГПУ", 2011
• Победитель конкурса УМНИК, 2013г.
• Лауреат конкурса Дублер проректора, 2013
• Лауреат премии Правительства Санкт-Петербурга за выдающиеся достижения в области высшего и среднего профессионального образования в 2015 году в номинации "Развитие инновационной деятельности в образовательном учреждении", 2015г.

Организационная работа

Игорь - палочка буквы B

• BEST (2008 - 2011)
  • создатель заданий к I Инженерным Соревнованиям среди студентов СПбГПУ (март 2009)
  • создатель заданий к Инженерным Соревнованиям среди студентов Global Students Forum (май 2009)
  • создатель заданий к II Инженерным Соревнованиям среди студентов СПбГПУ (ноябрь 2009)
  • главный организатор III Инженерных Соревнований среди студентов СПбГПУ (март 2010)
  • создатель заданий к IV Инженерным Соревнованиям среди студентов СПбГПУ (февраль 2011)
• главный организатор Инженерных Соревнований среди молодых ученых MWM (июль 2010, июль 2013)
• главный организатор проекта UniCamp - улучшение качества образования и пребывания в СПбГПУ (май-октябрь 2011) (docx)
• главный организатор Инженерных Соревнований среди школ (февраль-ноябрь 2011)
• Клуб YES™ - главный организатор и куратор (2011-2012)
• ответственный за производственную часть первой школы Фаблаб Политех (июль 2013)
• главный организатор второй школы Фаблаб Политех (февраль 2014)

Проектная команда "Love ИС", которая реализовала Инженерные Соревнования среди школ

Ненаучные интересы

• образовательные инициативы
• IT и соответствующее использование образовательном процессе
• туризм
  • велопоходы
  • лодочные походы
  • туристические слеты
• игровые виды спорта

Контакты

E-mail: igor.asonov @ spbstu.ru

Phone: +7-905-2715044

Skype: iasonov

Social networks: iasonov (facebook, vkontakte, twitter, livejournal)

Вики-вклад

• YES^TM
• Асонов Игорь: Молекулярно-динамическое моделирование механических свойств керамико-полимерных композитов
• Hertz-Mindlin
• Bonded-Particle Model
• EDEM
• Программирование под EDEM (лекции)
• Мини Фаблаб™
• Игровой контроллер Kinect
• Работа на фрезерном станке с ЧПУ K2 CNC
• Инструменты для работы на станках с ЧПУ
• Подготовка программы фестиваля "Пикник в Политехническом" 19-20 сентября 2015г.