Машина голдберга Кочмарева — различия между версиями
(→Расчеты элементов проекта) |
(→Цель проекта) |
||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
Актуальность данного проекта заключается в том, что при создании машины Голдберга можно найти практическое применение курсу теоретической механики.Конструирование машины позволяет наглядно продемонстрировать многие законы теоретической механики и классической физики в действии, а также сделать процесс обучения студентов увлекательным. | Актуальность данного проекта заключается в том, что при создании машины Голдберга можно найти практическое применение курсу теоретической механики.Конструирование машины позволяет наглядно продемонстрировать многие законы теоретической механики и классической физики в действии, а также сделать процесс обучения студентов увлекательным. | ||
===Цель проекта=== | ===Цель проекта=== | ||
| − | Создать машину Голдберга, которая будет выполнять цепочку взаимодействий, приводящих к | + | Создать машину Голдберга, которая будет выполнять цепочку взаимодействий, приводящих к взрыву воздушного шара |
| + | |||
===Задачи проекта=== | ===Задачи проекта=== | ||
# Определить последовательность действий, которые будут выполняться машиной Голдберга | # Определить последовательность действий, которые будут выполняться машиной Голдберга | ||
Версия 16:12, 10 июня 2020
Машина Голдберга, (машина Руба Голдберга, машина Робинсона-Голдберга, Машина Робинсона или заумная машина) — это устройство, которое выполняет очень простое действие чрезвычайно сложным образом — как правило, посредством длинной последовательности взаимодействий по «принципу домино».
Содержание
Описание
Актуальность
Актуальность данного проекта заключается в том, что при создании машины Голдберга можно найти практическое применение курсу теоретической механики.Конструирование машины позволяет наглядно продемонстрировать многие законы теоретической механики и классической физики в действии, а также сделать процесс обучения студентов увлекательным.
Цель проекта
Создать машину Голдберга, которая будет выполнять цепочку взаимодействий, приводящих к взрыву воздушного шара
Задачи проекта
- Определить последовательность действий, которые будут выполняться машиной Голдберга
- Подобрать необходимые материалы, предметы и инструменты для создания проекта
- Произвести расчеты и вычисления для определения параметров отдельных частей проекта
- Создать схему машины Голдберга
- Сделать отдельные части проекта
- Собрать машину Голдберга
- Произвести пробные запуски и устранить недочеты
- Смонтировать видео
- Произвести показательный запуск машины Голдберга
- Создать вики-страницу проекта
Автор проекта
Группа 3150801/90002
- Кочмарев Максим
Работа по проекту
Действия, выполняемые машиной Голдберга
- Отводим маятник на нужный нам угол, после чего отпускаем его в покоящийся шарик
- Шарик катится по наклонной плоскости
- Скатившись с наклонной плоскости и приобретя необходимую скорость у ее основания, шарик посредством упругого соударения с машинкой передает ей определенный импульс
- Машинка после соударения с шариком сталкивается с домино, опрокидывая ее
- Эта домино запускает эффект домино из двух ей подобных элементов
- Последнее домино опрокидывается на на плечо рычага, заставляя противоположное плечо с кнопкой лопнуть шар
- Происходит взрыв шара
Материалы и предметы для создания проекта
- Шарики
- Картон
- Кнопка
- Стул
- Игрушечная машинка
- Скотч
- Игрушечный конструктор
- Брусочки
- Линейка
- Нитка
- Клей
- Воздушный шарик
Инструменты для создания проекта
- Ручной инструмент
Расчеты элементов проекта
- Расчёт силы реакции опоры со стороны поддержки наклонной
- Расчёт силы трения у подножья наклонной
- Расчёт времени скатывания шарика с наклонной плоскости
- Расчет необходимой для опрокидывания домино силы
- Расчет силы, заставляющей рычаг выйти из положения покоя
Результаты по проекту
Машина Голдберга выполняет необходимую задачу: лопнула воздушный шар. В процессе расчетов и пробных запусков пришлось убрать или модифицировать некоторые этапы, а также корректировать размеры некоторых предметов.
Видео запуска машины Голдберга.
