|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | [[Файл:Krivtsov_01.jpg|thumb|left|200px]]
| + | IMHO you've got the right asnewr! |
| − | | |
| − | Добро пожаловать на мою вики-страницу!
| |
| − | | |
| − | Пока она находится в стадии разработки, поэтому она не претендует на полноту и даже серьезность.
| |
| − | | |
| − | Эта страница часть вики-проекта кафедры [["Теоретическая механика"]]. Предполагается, что по мере развития проекта она примет более официальные очертания и, возможно, заместит мою [http://www.ipme.ru/ipme/labs/msm/AK/index_russian.htm официальную страницу].
| |
| − | | |
| − | Я возлагаю очень большие надежды на этот вики-проект. Слово “Вики” заимствовано из гавайского языка, где оно означает “быстро”. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вики-технология] появилась относительно недавно, главная ее особенность состоит в том, что она позволяет коллективно создавать веб-сайты. При этом от участника, которым может стать любой желающий, не требуется никаких познаний в создании веб-страниц, редактирование происходит простейшим образом с использованием любого интернет-браузера, а результат редактирования виден немедленно. Это привело в короткие сроки к созданию такого феномена, как [http://ru.wikipedia.org Википедия] – энциклопедия, превзошедшая по охвату материала все когда-либо существовавшие, и, что еще более важно, постоянно развивающаяся и обновляющаяся. Я надеюсь, что таким же образом может быть создан информационный фонд кафедры, накапливающий всю полезную научную информацию, создаваемую в результате учебной и научной работы всеми теми, кто, так или иначе, взаимодействует с кафедрой – школьниками, студентами, аспирантами, сотрудниками кафедры, преподавателями, выпускниками, научными партнерами и т.д.
| |
| − | | |
| − | Поэтому призываю всех-всех-всех принять участие в этом проекте. Главное правило – править смело. Важная особенность вики-технологии состоит в том, что исправлять значительно проще, чем портить, поэтому не бойтесь, что по неопытности что-то не получится – всегда можно откатить исправления назад или подкорректировать их самостоятельно или с помощью других участников проекта. При этом призываю не делать все слишком серьезно – на данном этапе хотелось бы, чтобы этот сайт был зоной неформального научного общения, а развитие его было интересным, увлекательным делом, притягивающим новых участников.
| |
| − | | |
| − | == Научные интересы ==
| |
| − | | |
| − | * [[Механика дискретных сред]].
| |
| − | * [[Динамика твердого тела]].
| |
| − | * [[Антон Кривцов: Астрофизика|Астрофизика]].
| |
| − | * Моделирование биологических эволюционных процессов.
| |
| − | * Математическое описание итерационных процессов.
| |
| − | | |
| − | == Научные проекты ==
| |
| − | | |
| − | * [[Абердинский проект]]
| |
| − | * [[Гамбургский проект]]
| |
| − | * [[Проект "Земля - Луна"]]
| |
| − | * [[Проект "Кристалл"]]
| |
| − | | |
| − | == Научные игры ==
| |
| − | | |
| − | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%28%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0%29 Жизнь]
| |
| − | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%B1 Магнитный конструктор]
| |
| − | * [[Антон Кривцов: Флексагоны|Флексагоны]]
| |
| − | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B0%D0%BB Фракталы]
| |
| − | См. также [[Механика в играх]]
| |
| − | | |
| − | Begun, the great inertent education has.
| |
| − | | |
| − | == Избранные публикации ==
| |
| − | | |
| − | * [[Деформирование и разрушение твердых тел с микроструктурой]] (монография, 2007)
| |
| − | * [[Упругие свойства одноатомных и двухатомных кристаллов]] (монография, 2009)
| |
| − | * [[Упругие и тепловые свойства идеальных кристаллов]] (коллективная монография, 2009)
| |
| − | | |
| − | ;[[Антон Кривцов: Избранные публикации | Подробнее...]]
| |
| − | | |
| − | == Внутренние ссылки ==
| |
| − | | |
| − | * [[Кафедра "Теоретическая механика"]].
| |
| − | * [[Объединенная лаборатория "Дискретные модели механики"]]
| |
| − | * [[Научный справочник]].
| |
| − | | |
| − | A few years ago I'd have to pay someone for this ionfrmtaoin.
| |
