Компьютерное моделирование физических процессов. Факультатив — различия между версиями
Материал из Department of Theoretical and Applied Mechanics
м (→Контактная информация) |
Wikiadmin (обсуждение | вклад) м (Замена текста — «<StatisticYaGoog/>» на «<!--<StatisticYaGoog/>-->») |
||
| (не показано 20 промежуточных версий 6 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | [[ТМ|Кафедра ТМ]] > [[Поступление на кафедру Теоретическая Механика | Как к нам поступить?]] > '''Факультатив''' <HR> |
| − | + | ||
| − | + | [[Файл: Angry_birds.bmp|thumb|right|300px| Простейший пример компьютерного моделирования]] | |
| − | == | + | <!--<StatisticYaGoog/>--> |
| − | * | + | == О факультативе == |
| − | * | + | Факультатив "Компьютерное моделирование физических процессов" проводился в 2012 году сотрудником [[TM|кафедры "Теоретическая Механика"]] [[Игорь Асонов |Игорем Евгеньевичем Асоновым]] для школьников 8-11 классов в рамках [http://www.avalon.ru/SchoolAcademy/ Академии Информатики для Школьников]. |
| − | + | ||
| − | * | + | == Получаемые знания и умения == |
| − | * | + | * повторение (=> знание основ) кинематики и динамики, знание понятий из данных разделов |
| − | * | + | * умение применять компьютерное моделирование для решения прямых задач кинематики и динамики |
| − | + | * умение использовать полунеявный метод Эйлера для численного интегрирования уравнений движения | |
| + | * умение грамотно оформить программу | ||
| + | * использование графики в Visual Basic либо в Pascal ABC | ||
| + | |||
== Содержание факультатива == | == Содержание факультатива == | ||
| − | === | + | [[Media:AIS_CompModelOfPhysProc.doc|Аннотация факультатива]]<br> |
| − | === | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvT0Htzm3nY4dEx6OTR6aVVjb3ZIcXNrRWRVaFk1V3c Рабочая программа по дням] (''для внутреннего пользования'')<br> |
| + | |||
| + | === Особенности моделирования === | ||
| + | * '''Постановка задачи''' | ||
| + | ** координатная форма и удобство выбора осей - залог простоты решения | ||
| + | * '''Разработка модели''' | ||
| + | ** правильные обозначения и хорошее оформление - залог понятности и правильности программы | ||
| + | ** пишите всё в проекциях - не старайтесь запомнить где какой знак надо поставить | ||
| + | ** важно обрабатывать всевозможные ошибки | ||
| + | ** нет "вещественных" чисел | ||
| + | ** расчет в модельных единицах измерения (чтобы не вылезти за границы диапазонов и хорошо отображать), либо использование единых единиц измерения + комментарии | ||
| + | ** сравнение вещественных величин (не использовать "=") | ||
| + | ** проверка размерности есть и в компьютерном моделировании! | ||
| + | * '''Компьютерный эксперимент и анализ результатов''' | ||
| + | ** надо проверять компьютерную модель на тестовых примерах | ||
| + | ** обязательно надо проверять сходимость задачи (при уменьшении шага интегрирования) | ||
| + | * '''Другое''' | ||
| + | ** компьютер не посчитает "аналитическую" зависимость - надо провести много опытов | ||
| + | ** решать прямые задачи много проще, чем обратные | ||
| + | |||
| + | === Примеры работы с графикой === | ||
| + | * [http://dl.dropbox.com/u/3654152/AIS/ReflectingBalls.zip Visual Basic] | ||
| + | * [http://pascalabc.net/WDE/?file=00652.pas PascalABC] | ||
| + | |||
== Реклама == | == Реклама == | ||
| − | + | *[[Media:2012_03_CompModel.doc|Раздаточные материалы]] | |
| − | = | + | *[http://dl.avalon.ru/mod/forum/discuss.php?d=3170 Нешкольные задачи] |
| + | *[http://habrahabr.ru/post/140502/ Анонс на Хабрахабр] ([http://vk.com/wall5846_1863 пост вконтакте]) | ||
| + | *[http://www.avalon.ru/SchoolAcademy/News/About/?AnnouncementID=1403 Анонс на сайте АИШ] ([http://vk.com/wall-2240722_459 пост вконтакте]) | ||
== Контактная информация == | == Контактная информация == | ||
[http://dl.avalon.ru/course/view.php?id=509 Сайт факультатива]<br> | [http://dl.avalon.ru/course/view.php?id=509 Сайт факультатива]<br> | ||
| − | |||
| − | |||
Преподаватель: [[Асонов_Игорь#Контакты|Игорь Асонов]] | Преподаватель: [[Асонов_Игорь#Контакты|Игорь Асонов]] | ||
| + | |||
| + | == Ссылки == | ||
| + | * [["Теоретическая механика"| кафедра "Теоретическая механика"]] | ||
| + | * [[Поступление_на_кафедру_Теоретическая_Механика | Информация для абитуриентов]] | ||
| + | * [http://www.avalon.ru/SchoolAcademy/ Академия Информатики для Школьников] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Category: Лекции]] | ||
| + | [[Category: Программирование]] | ||
Текущая версия на 16:44, 10 марта 2015
Кафедра ТМ > Как к нам поступить? > Факультатив
Содержание
О факультативе[править]
Факультатив "Компьютерное моделирование физических процессов" проводился в 2012 году сотрудником кафедры "Теоретическая Механика" Игорем Евгеньевичем Асоновым для школьников 8-11 классов в рамках Академии Информатики для Школьников.
Получаемые знания и умения[править]
- повторение (=> знание основ) кинематики и динамики, знание понятий из данных разделов
- умение применять компьютерное моделирование для решения прямых задач кинематики и динамики
- умение использовать полунеявный метод Эйлера для численного интегрирования уравнений движения
- умение грамотно оформить программу
- использование графики в Visual Basic либо в Pascal ABC
Содержание факультатива[править]
Аннотация факультатива
Рабочая программа по дням (для внутреннего пользования)
Особенности моделирования[править]
- Постановка задачи
- координатная форма и удобство выбора осей - залог простоты решения
- Разработка модели
- правильные обозначения и хорошее оформление - залог понятности и правильности программы
- пишите всё в проекциях - не старайтесь запомнить где какой знак надо поставить
- важно обрабатывать всевозможные ошибки
- нет "вещественных" чисел
- расчет в модельных единицах измерения (чтобы не вылезти за границы диапазонов и хорошо отображать), либо использование единых единиц измерения + комментарии
- сравнение вещественных величин (не использовать "=")
- проверка размерности есть и в компьютерном моделировании!
- Компьютерный эксперимент и анализ результатов
- надо проверять компьютерную модель на тестовых примерах
- обязательно надо проверять сходимость задачи (при уменьшении шага интегрирования)
- Другое
- компьютер не посчитает "аналитическую" зависимость - надо провести много опытов
- решать прямые задачи много проще, чем обратные
Примеры работы с графикой[править]
Реклама[править]
- Раздаточные материалы
- Нешкольные задачи
- Анонс на Хабрахабр (пост вконтакте)
- Анонс на сайте АИШ (пост вконтакте)
Контактная информация[править]
Сайт факультатива
Преподаватель: Игорь Асонов
